本文转自：乌鲁木齐晚报股票配资资金
在高新区（新市区）青格达湖乡天山村，学生正在采摘蔬菜。（本报全媒体记者牟敏摄）本报讯（全媒体记者牟敏）近日，百余名青少年走进高新区（新市区）青格达湖乡天山村，参与“山野揽清风，少年逐光行”研学一日营活动。告别教室课本，孩子们沉浸式体验农耕劳作、非遗手工、美食制作，让田野成为实景课堂，在乡土实践中收获成长，欢声笑语遍布这片富硒土地。
结合端午节特色，本次研学设置富硒特色美食手工体验环节。依托本地富硒红薯物产资源，孩子们化身小小美食家，动手揉面团、压模具、调配食材，自制红薯蛋挞、特色红薯冰淇淋，解锁农产品创新吃法。现场还开展包红薯粽子活动，孩子们互帮互助，折粽叶、填薯馅、捆粽绳，在协作动手的过程中，了解端午传统文化习俗，感受传统节日魅力。
“我第一次知道红薯还能做冰淇淋！刚才自己揉面、烤蛋挞，太好玩了！”乌鲁木齐市第八十小学四年级学生刘子轩说，亲手制作美食新奇有趣，直观感受到了本土农产品的特色。
一旁的非遗泥彩塑体验区童趣满满，非遗传承人现场手把手教学，引导孩子们揉、搓、捏、压陶泥，自由发挥创意。普通陶泥在孩子们手中，变成小兔子、小屋、创意卡通造型等各式各样作品，大家互相展示作品，在动手创作中近距离接触非遗技艺，让传统民俗文化在指尖传承。
生机盎然的果蔬大棚里，孩子们进行采摘体验。鲜红番茄、脆嫩黄瓜、藤蔓豆角等蔬果长势喜人，孩子们辨认蔬果、下地采摘，在互动中分清农作物品类。带队老师则在采摘过程中，引导孩子们从农耕采摘中，读懂耕耘不易、丰收可贵，建立劳动认知。
市第八十小学党总支书记李萍说，田园研学是落实五育并举、深耕劳动教育的重要载体。学校将持续推进校地合作，常态化组织学生走入乡村，依托本土乡土资源开展沉浸式实践教学，培育学生劳动意识，磨砺个人品格，以劳动教育护航青少年全面发展。
此次研学活动，既是青少年知行合一的实践课堂，也是天山村盘活乡土资源、发展研学经济的有力举措。天山村整合田园生态、富硒农业、非遗民俗、乡村文化资源，打造一体化特色研学项目，把田间地头转化为实践课堂。常态化研学活动聚拢乡村人气，联动带动采摘、乡村餐饮等文旅业态消费，拓宽村集体经济增收路径。
青格达湖乡党委副书记、天山村第一书记陈昭宇介绍，青格达湖乡生态农业资源得天独厚，研学产业发展潜力巨大。后续乡里将持续整合优质资源，打磨乡村研学特色品牌股票配资资金，丰富青少年实践场景，以研学为纽带推进农文旅深度融合，盘活乡土资源，依托研学新业态助力乡村振兴。
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